VERANO

Cómo sabéis el verano comienza el 20 de junio hasta el 22 de septiembre. Por lo que mañana comienza.

Es época de calor, cuando podemos tomar deliciosos helados y rica fruta como sandía, melón, melocotones, ciruelas... También podemos descansar, jugar, pasear al aire libre, ir a ver a los abuelos y a los primos. Los días son más largos: amanece pronto y anochece tarde y podemos aprovechar para estar más tiempo al aire libre. ¡El verano nos gusta mucho!
Comienzan las vacaciones de verano. Disfrutad del sol y del aire libre, de las buenas compañías y de los juegos. 

Aquí os dejamos una canción de Cantajuegos que habla sobre el verano:

Y un vídeo de Eugenia Romero con el vocabulario del verano, podéis jugar con ellos a hacer frases en las que entren una o dos palabras de este vocabulario. Por ejemplo: " Me gusta tomar un helado de fresa en la piscina".

Por último una poesía que pueden colorear.

DÍAS DE LA SEMANA

Es importante que aprendan los días de la semana: por ejemplo saber qué día es hoy o cuando planeáis una actividad decirles que día vais a hacer esa actividad, cuántos días faltan para ello.También podéis hablar de que cosas hacéis los domingos o los viernes...

Vamos a hacer un repaso de canciones, cuentos y poesías que hablan de los días de la semana.

Empezamos por las canciones. Las dos canciones que más les gustan:

Seguimos con una poesía:

Y acabamos con el cuento de  "La pequeña oruga glotona" de Eric Carle, contado por Beatriz Montero:

BAILE DEL MOVIMIENTO

Hoy es viernes y os dejamos un vídeo con música y movimiento. Esperamos que les guste.

Aunque ya salgan a pasear es bueno que en casa bailen y se muevan un poco.

LETRA "U"

Como siempre, comenzamos por la canción de la letra U, que les va a ayudar a discriminarla por su sonido.

Escribid en mayúsculas nombres de la familia, nombres de animales, o de objetos y ellos tendrán que buscar la letra "U" y rodearla.

Podéis jugar a reconocer el sonido "U" en distintas onomatopeyas de animales: beee, muuu, cua cua, kikiriki, hiii, auuuu...

Y la ficha con todas aquellas cosas que empiecen por "U". Tened en cuenta que nuestro ejemplo sólo tiene 3 dibujos pero vosotros podéis poner muchas más.

SECUENCIA TEMPORAL Y ORIGEN DE LOS ALIMENTOS

Seguimos con las secuencias temporales que ya vimos otro día. Hoy se trata de realizar una secuencia temporal con los animales y los alimentos que nos proporcionan. 
Por ejemplo.:

Explicad a los niños que el ser humano siempre ha convivido con animales y que, a cambio del cuidado y la comida, ellos nos dan algunos productos que usamos en nuestra vida. 

Después, explicarles como elaborar una secuencia temporal: primero habrá una imagen del animal, después qué necesitamos de ese animal, en tercer lugar el producto que da y por último que hace el ser humano con el producto que nos da ese animal. (Es muy parecido al mural que habéis hecho del origen de los alimentos)

Se pueden hacer cronogramas con animales como la oveja, la cabra, la vaca, la gallina, etc. Y pueden ser de 3 ó de 4 pasos. 

Os dejamos una ficha que enviaremos por correo para que relacionen cada animal con su alimento.

Por último, la canción popular "Tengo tres ovejas en una cabaña".

CANCIONES DE LA PRIMAVERA

Aquí os dejamos unas cuentas canciones de primavera:

Una canción más rockera.

Y  no podía faltar La Primavera de Vivaldi.

LOS ANIMALES DE LA GRANJA

Comenzamos una nueva unidad didáctica que se titula "Excursión a la granja". Os mostramos el mural de clase de esta unidad.

Describir la lámina de arriba abajo y de izquierda a derecha para favorecer la direccionalidad de la mirada. “Hay una colina por donde corre Pam con unos árboles al fondo. En la parte de abajo de la colina, hay una casa donde vive una familia que cuida de los animales. La casa tiene ventanas, balcón y una fuente. En la parte de la granja, hay un perro en su casita, un establo con el tejado de paja, donde hay una vaca y su ternero. Por el prado pastan los caballos, las ovejas y una familia de gallinas y pollitos que comen maíz. En un charco de barro, vemos a los cerdos y los cochinillos”

Despues les podéis pedir que busquen las imágenes que aparecen en la derecha por ej. ¿dónde está Pam?...

Les podéis preguntar que animales vieron ellos cuando fuimos de excursión a la granja (poni, caballos, gallinas, conejos, obejas, cabras...)

Podéis escuchar la canción "La granja de Pepito" que aparece en SM o bien la siguiente:

Por último nos gustaría que dibujaran y buscaran algo de información sobre su animal preferido (no importa que sea salvaje porque luego los vamos a diferenciar). La información puede ser sobre cuántas patas tiene, tiene el pelo cubierto de plumas o pelo, donde vive, que tamaño tiene...

El dibujo que hagan y la información nos lo pueden enseñar y explicar en la próxima videollamada.

LETRA "I" Y LIBRO DE VOCALES

Hoy repasamos la letra "I". Primeramente os dejamos la canción ya que les ayuda a reconocer el sonido y palabras que empiezan por esa letra...

Acordaros que podéis jugar al "Veo, veo" con ellos y ayudarles a buscar palabras que empiezan por I.

Como siempre hemos preparado la ficha de la letra I para que en ella dibujen y coloreen o recorten y peguen objetos que comienzan por la letra I.

Pero ahora queremos pediros una cosa más... El libro de las vocales.

Consiste en que vayáis haciendo un libro de vocales, cada vocal puede tener su portada y hay que ir incluyendo los distintos trabajos que hagáis con esa vocal. 

Guardad el libro de las vocales para que cuando volvamos al cole nos lo podáis enseñar. 

Ponemos el ejemplo de la letra I, siempre en mayúscula:

- La letra que corresponda, por ej la I. En grande, mayúscula y coloreada

- Buscar en revistas, periódicos y catálogos de tiendas la letra I en distintos tamaños y  formatos, recortar y pegar.

- Escribir algunos nombres familiares y de objetos y que ellos rodeen las letras I que encuentren.

- Buscar, recortar y pegar palabras enteras (no sólo la letra) que contengan la letra I.

- Dibujar o recortar y pegar algunos objetos que tengan la letra I.

Os mostramos algunos ejemplos:

Ficha de la I:

Portada del Libro de las vocales:

LETRA "E"

Como hicimos el otro día hoy queremos repasar la letra E. Que la identifiquen, que aprendan a reconocerla fonéticamente y que canten..

Os dejo aquí la canción de la letra E que ya conocéis: 

Podéis jugar al  "Veo-veo" con ellos buscando palabras que empiecen con la letra E y que por turnos vais adivinando. 

Podéis escribir algunos nombres familiares y que ellos rodeen (nosotras les decimos rodear es hacer un círculo) las letras E que encuentren. Por favor escribir los nombres en mayúscula.

Por último hemos preparado una ficha que os pasaremos por correo electrónico para que en ella dibujen y coloreen o recorten y peguen (puede ser de revistas o lo que tengáis en casa) palabras que empiezan por la letra E. Esa ficha se puede imprimir pero es muy fácil de hacer vosotros. 

La ficha anterior de la letra A tenía una grandísima falta de ortografía, desde aquí nuestras disculpas. 

Cuando acabéis la ficha quedará más o menos así:

NÚMEROS 1 Y 2

Vamos a hacer un repaso de los números 1 y 2. En primer lugar os pongo un vídeo que repasa los números 1, 2 y 3 y canta la canción de los elefantes que muchos días la cantamos nosotros.

Llega lo más difícil porque también tienen que repasar el trazo, y hemos hecho unas fichas con los números que os mandaremos por correo para el que las pueda imprimir. Para el que no pueda las publicamos aquí y vosotros lo intentáis... Seguro que sale bien. Lo importante es que vayan haciendo el trazo,

LETRA "A"

Hoy queremos repasar la letra A. Que la identifiquen, que aprendan a reconocerla fonéticamente y que canten..

Os dejo aquí la canción de la letra A que ya conocéis: CANCIÓN LETRA "A"

Algunas ideas para trabajar esta letra sería jugar al "Veo-veo" con ellos buscando palabras que empiecen con la letra A y que por turnos vais adivinando.

Para el que no lo sepa sería: Veo veo, ¿qué ves?, una cosita, ¿y qué cosita es?, empieza por la A...

Podéis escribir algunos nombres familiares y que ellos rodeen (nosotras les decimos rodear es hacer un círculo) las letras A que encuentren. Por favor escribir los nombres en mayúscula.

Por último hemos preparado una ficha que os pasaremos por correo electrónico para que en ella dibujen y coloreen o recorten (puede ser de revistas o lo que tengáis en casa)  y peguen palabras que empiezan por la letra A. Esa ficha se puede imprimir pero es muy fácil de hacer vosotros. 

Cuando acabéis la ficha quedará más o menos así:

ÁRBOL DE PRIMAVERA

Hoy es un día frío de primavera y para alegrarnos un poco vamos a hacer un árbol de primavera. Es muy sencillo. Pintamos la mano del niño con témpera o acuarela de color marrón y la plasmamos en un papel. Si no tenemos pintura para pintarla podemos hacer la silueta de la mano como hicimos con la flor. Después alrededor pintamos círculos pequeños de muchos colores (el niño tiene que identificar qué colores son). Nos va a quedar un árbol parecido a este...

Esta es la canción de La primavera llegó. Esperamos que os guste a todos.

CANCIONES EN INGLÉS

Os dejo algunas de las canciones en inglés que ya os pasó Sara, la profe de inglés.

OPEN SHUT THEM

IF YOU’RE HAPPY

HOW ARE YOU?

HEAD, SHOULDERS, KNEES AND TOES

MY FAVOURITE COLOR IS BLUE

I SEE SOMETHIG PINK

HOW MANY FINGERS?

CANCIONES

Os dejo el enlace de varias de las canciones que cantamos en el cole..

CANCIÓN DE LOS BUENOS DÍAS

CANCIÓN DÍAS DE LA SEMANA

CANCIÓN DE LAS VOCALES

CANCIÓN LETRA "A"

CANCIÓN LETRA "E"

CANCIÓN LETRA "I"

CANCIÓN LETRA "O"

CANCIÓN LETRA "U"

CANCIÓN DE LOS NÚMEROS

DÍA DE LA PAZ

El lunes 30 celebramos en el colegio el día de la paz. Estamos aprendiendo una poesía de Gloria Fuertes que se titula "Solo tres letras".

Sólo tres letras, tres letras nada más,

sólo tres letras que para siempre aprenderás.

Sólo tres letras para escribir PAZ.

La P, la A y la Z, sólo tres letras.

Sólo tres letras, tres letras nada más,

para cantar PAZ, para hacer PAZ.

La P de pueblo, la A de amar

y la Z de zafiro o de zagal.

De zafiro por un mundo azul,

de zagal por un niño como tú.

No hace falta ser sabio,

ni tener bayonetas,

si tu te aprendes bien,

sólo estas tres letras,

úsalas de mayor y habrá paz en la tierra.

                                         Gloria Fuertes 

Y también vamos a cantar con todos los niños y niñas del colegio la canción "El mismo sol" de Alvaro Soler.

Os pongo un enlace para que la cantéis en casa con vuestros hijos.

Pincha aquí para ver el vídeo: EL MISMO SOL  

 

La reina A y la princesa O

Solamente nos faltan dos vocales...La reina A y la princesa O. Estas son las más difíciles de escribir, aunque no de reconocer, pues el trazo de las dos es algo complejo..
Aquí os dejo los vídeos con las canciones. 

Reina A

Princesa O

Feliz verano

Como ya sabéis mañana comienzan las vacaciones de verano. Aprovechad este tiempo para disfrutad de vuestros hijos, jugad con ellos, id al parque...
Mañana celebramos en el cole la fiesta del agua, tienen que traer bañador y zapatillas de agua, además de una muda para poder cambiarse.
Muchas gracias a todos por vuestra colaboración durante este curso y os espero en septiembre.

Canción de las vocales

Dos canciones de las vocales para comenzar a reconocerlas. Las dos canciones les gustan mucho.

Invierno

Aquí os dejo dos canciones que hablan del invierno...

Grupo Encanto - El Popurri De Las Manos

Aquí os dejo una de las canciones preferidas en estos primeros días de cole, el movimiento de los dedos les ayuda a mejorar su motricidad fina, las canciones tranquilas les tranquilizan y algunos ya me las piden cuando llegan al cole.