Este blog nace de la necesidad de ser un punto de encuentro entre las familias y las clases de 3 años de educación infantil de nuestro colegio, la de Asun y la de Esperanza.
Lo estamos utilizando para daros ideas de cómo podéis repasar y trabajar los contenidos que teníamos programados.
También publicamos trabajos, ideas que hayáis hecho con vuestros hijos y que puedan ayudar a todos. Nos podéis mandar un correo electrónico y se publicarán aquí.
Como siempre, comenzamos por la canción de la letra U, que les va a ayudar a discriminarla por su sonido.
Escribid en mayúsculas nombres de la familia, nombres de animales, o de objetos y ellos tendrán que buscar la letra "U" y rodearla.
Podéis jugar a reconocer el sonido "U" en distintas onomatopeyas de animales: beee, muuu, cua cua, kikiriki, hiii, auuuu...
Y la ficha con todas aquellas cosas que empiecen por "U". Tened en cuenta que nuestro ejemplo sólo tiene 3 dibujos pero vosotros podéis poner muchas más.
Vamos a trabajar la letra "O", podéis escribir varios nombres de la familia o de animales para que a la vez que se nombran, ellos vean si contienen o no la letra "O".
Os dejamos la canción de la letra "O".
Además de todas las actividades que habéis hecho con las otras vocales hemos preparado una ficha para que comiencen a discriminar las letras. Esta es con la vocal O, pero os las iremos enviando con las demás vocales. Se trata de reconocer y colorear la letra O entre varias, es importante que empiecen desde arriba hacia la derecha y vayan bajando (es decir siguiendo la direccionalidad de la lectura).
En la ficha de la letra "O" ellos pueden dibujar, colorear, recortar y pegar todos los objetos o animales que empiecen por esta letra.
Hoy repasamos la letra "I". Primeramente os dejamos la canción ya que les ayuda a reconocer el sonido y palabras que empiezan por esa letra...
Acordaros que podéis jugar al "Veo, veo" con ellos y ayudarles a buscar palabras que empiezan por I.
Como siempre hemos preparado la ficha de la letra I para que en ella dibujen y coloreen o recorten y peguen objetos que comienzan por la letra I.
Pero ahora queremos pediros una cosa más... El libro de las vocales.
Consiste en que vayáis haciendo un libro de vocales, cada vocal puede tener su portada y hay que ir incluyendo los distintos trabajos que hagáis con esa vocal.
Guardad el libro de las vocales para que cuando volvamos al cole nos lo podáis enseñar.
Ponemos el ejemplo de la letra I, siempre en mayúscula:
- La letra que corresponda, por ej la I. En grande, mayúscula y coloreada
- Buscar en revistas, periódicos y catálogos de tiendas la letra I en distintos tamaños y formatos, recortar y pegar.
- Escribir algunos nombres familiares y de objetos y que ellos rodeen las letras I que encuentren.
- Buscar, recortar y pegar palabras enteras (no sólo la letra) que contengan la letra I.
- Dibujar o recortar y pegar algunos objetos que tengan la letra I.
Como hicimos el otro día hoy queremos repasar la letra E. Que la identifiquen, que aprendan a reconocerla fonéticamente y que canten..
Os dejo aquí la canción de la letra E que ya conocéis:
Podéis jugar al "Veo-veo" con ellos buscando palabras que empiecen con la letra E y que por turnos vais adivinando.
Podéis escribir algunos nombres familiares y que ellos rodeen (nosotras les decimos rodear es hacer un círculo) las letras E que encuentren. Por favor escribir los nombres en mayúscula.
Por último hemos preparado una ficha que os pasaremos por correo electrónico para que en ella dibujen y coloreen o recorten y peguen (puede ser de revistas o lo que tengáis en casa) palabras que empiezan por la letra E. Esa ficha se puede imprimir pero es muy fácil de hacer vosotros.
La ficha anterior de la letra A tenía una grandísima falta de ortografía, desde aquí nuestras disculpas.
Hoy queremos repasar la letra A. Que la identifiquen, que aprendan a reconocerla fonéticamente y que canten..
Os dejo aquí la canción de la letra A que ya conocéis: CANCIÓN LETRA "A"
Algunas ideas para trabajar esta letra sería jugar al "Veo-veo" con ellos buscando palabras que empiecen con la letra A y que por turnos vais adivinando.
Para el que no lo sepa sería: Veo veo, ¿qué ves?, una cosita, ¿y qué cosita es?, empieza por la A...
Podéis escribir algunos nombres familiares y que ellos rodeen (nosotras les decimos rodear es hacer un círculo) las letras A que encuentren. Por favor escribir los nombres en mayúscula.
Por último hemos preparado una ficha que os pasaremos por correo electrónico para que en ella dibujen y coloreen o recorten (puede ser de revistas o lo que tengáis en casa) y peguen palabras que empiezan por la letra A. Esa ficha se puede imprimir pero es muy fácil de hacer vosotros.
Vosotros les podéis escribir su nombre y ellos lo tienen que decorar con papel rasgado. Vale papel de revista o cualquier otro que tengáis por casa. Es muy importante que coloquen bien los dedos para rasgar, pulgar e índice de cada mano y hagan el giro contrario con las muñecas.
Además de repasar su nombre se pueden hacer muchas composiciones con papel rasgado...
Para hoy había seleccionado un gran cuento que alguno conoceréis. Se llama "Por cuatro esquinitas de nada" y nos habla de las diferencias y de la amistad, en este caso entre círculos y cuadrados.
Hoy tenemos una actividad con las pinzas de ropa para trabajar con ellos sus nombres y los vuestros. Recordad siempre que tienen que ser palabras que para ellos sean importantes por eso os digo que sean sus nombres y los vuestros(más adelante podéis incluir los nombres de sus compañeros de clase y de sus profes que ellos también conocen e identifican).
Para la actividad necesitamos pinzas de la ropa en las que marcaremos las letras del abecedario y la tarjeta con el nombre y colocaremos encima de cada letra la pinza correspondiente.
Cómo hemos hecho tarjetas con distintos nombres de la familia, primero seleccionamos el del niño y ellos deben buscar las pinzas que llevan su nombre. Así consecutivamente con todos los nombres que escribamos. Esta actividad se puede ir haciendo todos los días un ratito.
Hay muchas actividades que se pueden hacer con las pinzas...os las iremos contando poco a poco.
Una variante de las pinzas sería esta:
Queremos acabar con la idea que nos ha mandado Julia de 3 años B para jugar en la terraza de su casa...Una rayuela muy bonita!!!
Espero que os guste y os sirva de inspiración a mi me ha encantado.
Como os dije el trazo correcto de las vocales les resulta un poco difícil.
Aquí os dejo unos vídeos con el trazo de cada vocal. Son de la editorial Edelvives, la misma con la que están aprendiendo vuestros hijos por lo que les puede ayudar a repasar.
Solamente nos faltan dos vocales...La reina A y la princesa O. Estas son las más difíciles de escribir, aunque no de reconocer, pues el trazo de las dos es algo complejo.. Aquí os dejo los vídeos con las canciones.
Durante estas semanas hemos comenzado a conocer las vocales. A través de los personajes de Letrilandia han aprendido las letras "U" e "I". Esta semana comenzamos con la "E". También han comenzado a llevarse a casa los fines de semana a OTO y el "Libro viajero".
