Este blog nace de la necesidad de ser un punto de encuentro entre las familias y las clases de 3 años de educación infantil de nuestro colegio, la de Asun y la de Esperanza.
Lo estamos utilizando para daros ideas de cómo podéis repasar y trabajar los contenidos que teníamos programados.
También publicamos trabajos, ideas que hayáis hecho con vuestros hijos y que puedan ayudar a todos. Nos podéis mandar un correo electrónico y se publicarán aquí.
Seguimos trabajando con el número 3. Ahora toca escribirlo, muy atentos a que cojan bien el lápiz, con tres deditos. Os dejamos una imagen de cómo tienen que cogerlo.
Utilizando la pinza: sostener el lápiz, cera o rotulador usando los dedos pulgar e índice, como si hiciéramos el pico de un pájaro y apoyarlo en el dedo corazón.
Aquí os dejamos la ficha del número 3, os la enviaremos por correo para el que la quiera imprimir.
Acordaros que también podéis contar hasta 3, hacer grupos de 3 en tres, como por ej, 3 cucharas, 3 muñecos, 3 coches, 3 piezas de construcciones...
Aquí os dejamos un vídeo explicando las características del triángulo.
Si pincháis en este enlace Triángulos Bajo El Maros enseña cómo dibujar los animales del mar a partir de un triángulo. Para que ellos comprendan manipulativamente el concepto de triángulo podéis realizar con diversos materiales (palillos, pajitas, pinturas..) triángulos y cuadrados para que vean la diferencia. Luego los tendrán que intentar hacer ellos solos.
También pueden hacer las formas geométricas haciendo churritos de plastilina, como en este ejemplo del triángulo.
Por último, tienen que buscar en casa y en la calle objetos con forma de triangulo.
Comenzamos una nueva unidad didáctica que se titula "Excursión a la granja". Os mostramos el mural de clase de esta unidad.
Describir la lámina de arriba abajo y de izquierda a derecha para favorecer la direccionalidad de la mirada. “Hay una colina por donde corre Pam con
unos árboles al fondo. En la parte de abajo de la colina,
hay una casa donde vive una familia que cuida de los animales. La casa tiene ventanas, balcón y una fuente. En la
parte de la granja, hay un perro en su casita, un establo con el tejado de paja,
donde hay una vaca y su ternero. Por el prado pastan los caballos, las ovejas
y una familia de gallinas y pollitos que comen maíz. En un charco de barro, vemos a los cerdos y los cochinillos”
Despues les podéis pedir que busquen las imágenes que aparecen en la derecha por ej. ¿dónde está Pam?...
Les podéis preguntar que animales vieron ellos cuando fuimos de excursión a la granja (poni, caballos, gallinas, conejos, obejas, cabras...)
Podéis escuchar la canción "La granja de Pepito" que aparece en SM o bien la siguiente:
Por último nos gustaría que dibujaran y buscaran algo de información sobre su animal preferido (no importa que sea salvaje porque luego los vamos a diferenciar). La información puede ser sobre cuántas patas tiene, tiene el pelo cubierto de plumas o pelo, donde vive, que tamaño tiene...
El dibujo que hagan y la información nos lo pueden enseñar y explicar en la próxima videollamada.
Hoy es viernes y os proponemos algunos juguetes con los rollos vacíos del papel higiénico.
El primero es un juego de construcción muy sencillo con la que podrán jugar ellos solos y crear sus propias construcciones.
La segunda idea es hacer un castillo:
Por último Julia nos envió hace unos días un juguete muy divertido que habían realizado. Los pasos fueron: primero pintarlo, cerrar uno de los lados y pegarle un cordón con algo de peso al extremo par intentar atraparlo.
Hoy publicamos los puzzles de la planta que han hecho Julia y Darla.
También queremos enseñaros cómo han germinado las lentejas de Mar. Nos cuenta su mamá que los brotes de las lentejas germinadas se pueden comer en ensalada y que son muy ricos en proteínas.
