VUESTROS TRABAJOS E IDEAS

Hoy publicamos el trabajo de Darla de  su nombre con papeles recortados.

Julia ha hecho un circuito de canicas con los cartones de los rollos de papel higiénico y algún otro rollo diferente y le ha quedado así. ¡Seguro que es muy divertido!

Y Roberto de 3 años B ha hecho una construcción con bolas de plastilina y palillos. Es una manera divertida de trabajar la psicomotricidad fina y ha quedado genial. 

EL MÁS PEQUEÑO

Hoy queremos trabajar los tamaños y el concepto "el más pequeño".
Para ello dibujamos diferentes objetos, también podéis imprimir alguna lámina, los coloreamos y recortamos. Lo primero que hacemos es preguntar a los niños siempre cuál es el objeto, animal....más pequeño. 
Después cuando ya haya identificado el más pequeño colocamos en tres cajitas o cestas los restantes  nombrando: grande, mediano, pequeño.

NOTA IMPORTANTE

Buenos días a todos. Como sabéis este blog es para las familias y alumnos de las dos clases de 3 años del colegio, los de Asun y los de Esperanza.

Es un blog conjunto para las dos clases y lo estamos utilizando para daros ideas de cómo podéis repasar y trabajar los contenidos que teníamos programados.

También publicamos trabajos, ideas que hayáis hecho con vuestros hijos y que puedan ayudar a todos. Nos podéis mandar un correo electrónico tanto a Asun como a Esperanza y se publicarán en el blog.

CANCIONES EN INGLÉS

Os dejo algunas de las canciones en inglés que ya os pasó Sara, la profe de inglés.

OPEN SHUT THEM

IF YOU’RE HAPPY

HOW ARE YOU?

HEAD, SHOULDERS, KNEES AND TOES

MY FAVOURITE COLOR IS BLUE

I SEE SOMETHIG PINK

HOW MANY FINGERS?

FLOR DE PRIMAVERA

Hoy luce el sol y hace un día primaveral.

Os propongo hacer unas flores preciosas que nos anuncian que la primavera ya está aquí y las podemos poner en una maceta, para decorar la casa, jardín, terraza...

Es muy fácil. Con la mano extendida del niño marcamos la silueta con un lápiz o rotulador. Después la pintáis o decoráis como queráis (aquí también sirven los papeles rasgados).

Por último la recortáis, se pega una pajita y también unas hojas que habrán coloreado.

El resultado sería este más o menos. Seguro que a vosotros os quedan mucho mejor. 

Hay una poesía de la primavera muy sencilla que a mi me gusta mucho enseñársela. Es esta:

SECUENCIACIÓN TEMPORAL Y UN POQUITO MÁS

Hoy quiero hablaros de la secuenciación temporal (básicamente antes y después).

Os voy a mostrar algunas imágenes de ejemplo pero seguro que encontráis muchas más.

Tenemos que presentar las imágenes e ir describiendo una a una con preguntas dirigidas, a ser posible que las preguntas sean abiertas del tipo: ¿que hace este niño? para que ellos ayuden a describirlas y no cerradas del tipo: ¿el niño se lava las manos?, que sólo les llevaría a contestar si o no.

Después tienen que ordenarlas decir que pasa antes, que pasa después...

En este caso también nos ayudamos de los números para ordenar la secuencia cronológicamente.

Después el niño nos narra la historia.

Nos sirve tanto para lenguaje oral como para desarrrollar su atención, percepción y comprender el orden de la secuencia.

También sirven fotografías del niño en distintas etapas por ej. bebé, con 1 año y ahora. 

La editorial SM pones a vuestra disposición una página de recursos que se llama: Yo aprendo en casa. Su dirección es https://www.grupo-sm.com/es/yoaprendoencasa y tiene recursos específicos para infantil y algunos cuentos.

VUESTROS TRABAJOS

Os mando unas fotos con los trabajos que ha hecho Rodrigo y el arco iris de Darla.